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 课程内容

团队引导技能TTT研修课程

课程来源:课程部  发布者:邱老师  发布时间:2010-04-13

了解课程详情请点击下载浏览:团队引导技能TTT研修课程说明书(PDF)

一 课程开设背景

危机重重,何以转危为机,造就伟大企业

  金融风暴吹来经济危机,一年多来全球经济步履蹒跚,举步维艰,保护主义重新抬头,世界乃至中国的企业无不大受影响。市场萎缩,业绩下滑,销售锐减,严控预算,投 资取消,工厂关闭,公司进入枯水期。裁员减薪,人心惶惶,相互提防,信心丧失,士气低落,团队散沙一片,战斗力锐减。种种此类,使企业正面临着前所未有的困难。

  然而,每一次危机过后,都会有一大批伟大的企业诞生,就如20世纪初的衰退中诞生了IBM,通用汽车和福特在同期的萧条中崛起,1929年大萧条时诞生了美国联合技 术公司, 1973年石油危机时出现了联邦快递。

  危机不但能够造就伟大的企业,同样能够造就伟大的领导人物,南北战争造就了林肯,大萧条造就了罗斯福,20世 纪初中国的内忧外患造就了毛泽东、周恩来、邓小平等伟大 的老一辈领导人。

  转危为机伟大历史机遇的当下,团队能不能动起来,动能足不足,够不够坚定强大 ,成为决定因素。影响团队动能核心因素是团队的核心导师能否成功引导团队。

团队引导技能之传授分享呼声

  共好团队传承OB、PA、High5等国际知名专业组织的探索教育方法,融入东方文化,于海峡两岸的企业界、教育界进行了12年实践和积累,所形成的团队引导技能得到众多 500强企业和中国本土知名企业的认同。面对危机环境对团队产生的更高要求,共好团队的企业伙伴,如中国银联、康宁、莱尼电器、山德士等,纷纷表达了学习团队引导技能的愿 望,希望籍此引领团队为企业从优秀到卓越,创造不朽价值。

  本着回报企业伙伴的感恩之心,在协助人们透过探索教育,引发观念、态度和行为的正向改变的使 命,以及成为卓越的探索教育推动者的愿景的指引下,共好团队决定在本年度,着重以团队引导技能高级研修课程的形式,与广大企业伙伴分享相关理论、方法和经验,帮助企 业伙伴转危为机。

2009年团队引导技能研修课程A阶总第十一及十二期成功举办

  2009年3月和6月,共好团队在上海虹桥迎宾馆成功举办了团队引导技能TTT研修课程A阶总第十一、十二期,来自康宁、莱尼电器、银联数据、中智、紫竹科学园区、诺华、 招商银行、谷歌等多家企业学员;来自华师大心理咨询中心、林紫心理咨询中心的专业咨询师、ICF专业教练;来自上海交大安泰经济与管理学院MBA项目老师;来自同济大学、华 东师范大学、上海外国语大学、华东理工大学、南通大学、上海大学、交通大学、东华大学,浙江工业大学等多所高校的心理咨询老师们身心灵全情投入地积极参与了4天的学习。 在讲师引导下,清晰了解理论系统、设计理念,通过体验、讨论、观察、实践全方位的亲历,多视角对团队引导技能有了深刻和具体的认识,在课程结束后,对课程价值和共好团 队给予了极高的评价。由此,更坚定了共好团队与更多伙伴分享团队引导技能,进而籍此帮助更多企业和人的信心。

二 课程价值

让团队动起来!助学员成为组织、企业和团队的核心导师

  使领导者提高了解、观察、评估团队状况的能力
  使领导者具有运用相 应领导技能情景领导团队的意识和能力
  加强领导者团体动能激发力
  具备打造高绩效团队必要的意识、理论、技术和能力

帮助企业节省培训成本

  使企业内训人员掌握团队引导技术,具备运用探索教育理论和方法,有针对性设计并执行团队与领导力内训方案的能力,进而节省企业培训成本。
  帮助培训主管 了解探索教育方法下,团队与领导力培训的品质标准,在选择外部供应商时,有明确的判断依据,更能保证培训目标的达成和质量品质。

帮助培训师、教师提高团队培训效能

  使培训师不但能设计好、带领好团队培训活动,更能在后端引导讨论时,帮助学员将培训活动的共同体验感受与现实工作生活连接,产生深刻意义。
  运用经验学 习圈理论和共好团队的团队引导技能,能够使培训效果的持久性延长。

三 课程内容

  团队引导技能适合所有以团队为工作对象的个人或团队成员学习。
  对工作最有帮助的对象和学习目标详列如下:

  适合对象和学习应用目标

适合对象 学习应用目标


企业内部:
高级(专职、兼职)
资深级(专职、兼职)
·诊断团队状况和团队问题
·针对中层、基层管理者,运用探索教育理论方法,设计并带领高绩效团队、团队建设、领导技能、团队技能等团队内训课程
企业内部:
初级(专职、兼职)
中级(专职、兼职)
·诊断团队状况和团队问题
·针对基层员工、新进员工,运用探索教育理论方法,设计并带领团队建设、团队技能等团队内训课程


CEO/CFO/COO/CIO/CTO

总经理、副总经理、 总监、助理总经理

事业部/区域/部门总经理、副总、总监、助总
·了解、观察、评估团队状况和领导方法,诊断团队和团队领导问题
·运用探索教育理论方法,引领团队,提升团队凝聚力,激发团队动能,打造高绩效团队
·提升组织领导力,以引领组织变革


大学、高中、初中、小学任课老师 · 了解、观察、评估学生团体状况和教学引导方法,诊断团队问题
·运用探索教育理论方法,设计互动课程,提高学生参与程度和教学效果
大学、高中、初中、小学班主任、辅导员 · 了解、观察、评估学生团体状况,诊断班级团队问题
· 运用探索教育理论方法,协助学生观念、态度、行为正向改变
心理
咨询
团体心理咨询师 · 运用探索教育理论方法,引导团体个案,积极正向思考,相互影响推动,形成观念、态度、行为的正向改变。

课程主要内容

  A 阶团队引导技能基础课程

  探索教育理论
  引导技术实务
  课程设计实务
  探索教育体验式活动

时段 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4
09:00 ~ 12:00 ★ 体验学习发展
★ 体验学习应用
★ 建立学习团队
★ 经验学习模式
★ 体验式活动
★ 团队发展理论
★ 引导员角色/策略/能力/价值观
★ 情境领导理论
★ 体验式活动
★ 课程结构分析
★ 课程目标厘清
★ 课程设计概论
★ 课程设计法则
★ A.P.P.L.E.
★ 体验式活动
★ 团队动力关键
★ 带领技术实务
★ 领导回馈 (一)
★ 体验式活动
  Lunch
13:00 ~ 17:00 ★ 全方位价值契约
★ 团队技能发展
★ 选择性挑战
★ 团队结构理论
体验式活动
★ 团队状态评估 G.R.A.B.B.S.S.
★ 团队绩效模式
★ 体验式活动
★ 抓鱼技巧
★ 课程相关安排
★ 前中后理论
★ 基础引导技术
★ 有效引导原则
★ 体验式活动
★ 领导回馈(二)
★ 依组织结构设计阶段课程实务
★ Q&A

  B 阶团队引导技能实践与评证

  学员案例实践
  全体学员互动参与
  主训师指点到个人
  资深培训师组成评委会评分
  评证机构:共好团队和台湾外展教育中心(OBT)共同评证

四 报名须知

资质条件和限制

  报名者须从事培训相关工作或担当管理职责至少2年以上。
  A 阶课程每班限报26人,以及报名先后并完成费用支付的次序为准。
  报名参加A阶课程的学员,或以往参加过共好团队“团队引导技能TTT课程”的学员,方有资格报名B阶课程。
  B 阶课程每班限报15人,以及报名先后并完成费用支付的次序为准。B2班额满后,将开设B3班。(:本年度的B阶班仅在6月份开一次)
  学员应当在报名资料提供无误,并经共好团队确认后的3个工作日之内,支付相关费用,否则将失去优先权。
  有强烈愿望推动探索教育理论方法在中国企业界、培训业和教育界普及的学员同等条件下优先考虑。

报名材料

  请指定报名网址,填写报名申请表。
  参加B阶课程的学员,请提供个人数码照片2张(证件照和生活照),以便制作证书。

课程时间表

2010年 内容 天数 执行时间
A阶 第十六期 团队引导技能基础课程 4天

A2:2010年6月2日至6月5日

A阶 第十七期 团队引导技能基础课程 4天 A2:2010年9月19日至22日
B阶 第二期 团队引导技能实践与评证 2天 B1:2010年6月7日至6月8日(暂定)
注:A 阶课程,每班限报26人。B 阶课程,每班限报15人。

执行地点
  上海虹桥迎宾馆

费用支付
  请在提交报名材料并收到共好团队确认后的3个工作日之内,将款项支付到以下账户

  开户行:上海市工商银行陆家嘴支行
  账号:1001182609000151706
  收款单位:厦门共好团队企业顾问有限公司上海第一分公司

  款项支付后,请立即将付款凭证,注明企业名称或学员姓名,传真或发邮件给共好团队指定联系人,以便核对确认。

联系方式

电话:021-64331318-22  赵老师

电邮:kunlun@counseling.com.cn

传 真:021-64331318-19

共好团队合作伙伴林紫心理机构:上海徐汇区乌鲁木齐南路396弄10号102室

若您有任何疑问或需求,欢迎随时联系我们!

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课程选编:Jakey Luo 
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